Daniel Pennac

Dans son essai Comme un roman, ancien professeur, il défend une pédagogie active de la lecture. Le lecteur, y compris à l’école, a le droit de sauter des pages, de ne pas finir un livre ou de relire ce qu’il aime.

ExempleLe droit de sauter des pages, de ne pas finir le livre et de relire indéfiniment les passages qu’on aime.

Sa formule de romancier : plonger le lecteur dans l’imaginaire, avec humour et phrases simples. Elle explique son large public d’enfants, d’adolescents et de lecteurs que rebute la critique académique.

Mis au défi d’écrire dans la veine de la Série noire, il publie Au bonheur des ogres en 1985. Benjamin Malaussène et ses amis de Belleville deviennent les héros d’une saga de romans.

ExempleLa saga va d’Au bonheur des ogres (1985) au Cas Malaussène (2016-2022).

Élève en grande difficulté devenu professeur, il revient sur sa scolarité dans un roman autobiographique. Chagrin d’école reçoit le prix Renaudot en 2007.

ExempleIl prétend avoir mis un an à assimiler la logique du caractère « A ».

Grand amateur de livres audio, il enregistre plusieurs de ses livres et lit sur scène. Il partage ainsi la lecture avec un public plus large, y compris les personnes aveugles ou malvoyantes.

ExempleIl lit Bartleby le scribe à La Pépinière-Théâtre en 2009.